Détails de l'atelier :
- Jour 1
- 10h15 – 11h45
- Salle - Catalina 1
- En français avec traduction anglaise
Description :
Présentation des pratiques de sécurisation culturelle mises en place par des directions, des enseignants et des intervenants (scolaires et communautaires) dans un programme de formation professionnelle délocalisé en communautés innues ayant fait l'objet de transformations pour intégrer la langue et la culture à la formation.
Lors de la présentation, il sera également question des possibilités de conciliation études-vie personnelle dans les programmes de formation en construction qui s’offrent dans les milieux autochtones.
Lien avec la communauté et collaboration
Cette présentation est le résultat d'un projet de thèse doctorale en cours mené auprès de deux centres d'éducation des adultes des Premières Nations et d'un centre de formation publique.
Animateurs :
Julie Rock
UQTR
Julie Rock est une innue originaire d’Uashat mak Mani-Utenam et membre de la Première Nation des Pekuakamiulnuatsh.
Katshishkutamatsheshkueu Julie Rock est actuellement professeure en réalités autochtones et intervention psychosociale au département de psychoéducation et de travail social de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).
Elle est également chercheuse et ses principaux projets de recherche sont menés dans le cadre d’une action concertée en sécurisation culturelle au Nord du 49e parallèle (FRQSC 2020-2024, https://securisationculturelle.caet d’un projet inédit (MES 2024-2025) de mobilisation de savoirs, réalités et perspectives autochtones dans la formation en enseignement, en psychoéducation et en travail social.
Actuellement doctorante en éducation, son projet de thèse porte sur l’étude des pratiques de sécurisation culturelle pour soutenir la persévérance scolaire et la réussite d’élèves autochtones dans un programme de formation professionnelle.
Madame Rock détient une grande expérience professionnelle dans le développement et la mise en place des programmes et services destinés aux membres des Premières Nations. Tout au long de sa carrière, elle a su développer des compétences et des connaissances reliées aux domaines de l’intervention sociale, de l’administration et de l’éducation dans le milieu des Premières Nations.
Jean-Pierre Mercier, Ph.D.
UQAM
Jean-Pierre Mercier est professeur au Département d’éducation et de formation spécialisées de l’Université du Québec à Montréal. Ayant œuvré à la Formation générale des jeunes, puis à la Formation générale des adultes, ses préoccupations de recherche portent sur les pratiques de l’écrit et l’apprentissage des adultes en situation de précarité, sur l’anthropologie de l’écrit et les méthodes ethnographiques. Sa perspective est celle de l’apprentissage et de l’éducation tout au long de la vie.
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