Détails de l'atelier :
- Jour 1
- 13h30 - 15:00
- Salle - Vickers 2
- En français et en anglais – avec traduction simultanée.
Description :
Cette table ronde réunira des professionnels de l'éducation autochtone pour réfléchir à nos réalités communes concernant les limites de ressources qui affectent la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) dans nos centres.
Lien avec la communauté et collaboration
En créant un espace de discussion ouvert, nous visons à échanger des expériences, à mettre en lumière les besoins communs et à identifier des stratégies pour mieux soutenir nos apprenants. Ensemble, nous explorerons des opportunités de collaboration et envisagerons un réseau autochtone connecté qui favorise les solutions partagées, le soutien mutuel et le renforcement des capacités pour mener à bien les processus de RAC dans nos communautés.
Animateurs :
Melissa Drapeau
Conseil scolaire des Premières Nations en éducation des adultes
Melissa Drapeau est une femme Mi’gmaq du 7e district du Mi’gma’gi, Gespegewagi, et elle vit à la Première Nation de Listuguj. Fière mère de trois filles et de deux chiens, elle trouve son plaisir dans les voyages, le jardinage, l'agriculture de loisir, la cuisine, la chasse, la pêche et le temps passé sur le territoire. Elle occupe actuellement le poste de Conseillère pédagogique régionale au Conseil scolaire des Premières Nations en éducation des adultes (CSPNÉA), où elle aide les communautés à élaborer des programmes qui reflètent les réalités locales et honorent les modes d'apprentissage autochtones. Passionnée par la réappropriation de l'éducation, Melissa se consacre au renforcement des systèmes dirigés par les Autochtones qui favorisent l'autodétermination, la fierté culturelle et l'apprentissage tout au long de la vie. Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université St. Francis Xavier.
Michael Reinbold
Commission scolaire cree
Michael Reinbold est un éducateur de la Commission scolaire crie. Après avoir enseigné pendant six ans en 6e année à Eastmain, il est passé à son rôle actuel de conseillère en formation professionnelle et en RAC (Reconnaissance des acquis et des compétences), un poste qu'il occupe depuis quatre ans. Comme il est passionné par le bateau, la pêche et tout ce qui touche à la mécanique, Michael apporte une approche pratique qui l'aide à comprendre, créer et appuyer le contenu des cours pour les programmes professionnels de la commission scolaire.
Marc Vézina
Kativik Ilisarniliriniq
Marc Vezina en est à sa 21e année en formation professionnelle (FP). Il a travaillé pendant 17 ans dans le secteur Alimentation et tourisme au sein de la Commission scolaire Lester B. Pearson. Il a ensuite occupé le poste de conseiller RECIT pendant 3 ans, soutenant l’intégration des technologies numériques en FP dans les commissions scolaires anglophones. Depuis août 2025, Marc est conseiller pédagogique en FP pour Kativik Ilisarniliriniq, contribuant au développement d’une formation inclusive et innovante adaptée aux réalités nordiques.
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