Détails de l'atelier :
- Jour 2
- 11:00 – 12:00
- Catalina 1
- En anglais avec traduction française
Description :
Le succès des programmes culturels repose sur le fait qu'ils sont dirigés par la communauté, ancrés dans la langue, les valeurs et les traditions autochtones, et qu'ils servent à renforcer l'identité et le bien-être.
Cet atelier vous permettra de comprendre comment organiser des sessions qui respectent la sécurité culturelle, d'apprendre à soutenir les animateurs autochtones, d'explorer comment offrir des crédits d'études secondaires pour les compétences culturelles, et de promouvoir le bien-être familial grâce aux savoirs traditionnels.
Tout au long de l'atelier, nous travaillerons ensemble pour mettre ces idées en œuvre par la collaboration et l'apprentissage culturel.
Animateurs :
Camille Béland-Pomerleau
Conseillère pédagogique - Parentalité et bien-être familial, Kativik Ilisarniliriniq
Camille Béland-Pomerleau est une conseillère pédagogique dédiée au soutien des familles et des communautés à travers le Nunavik.
Forte d'une formation en sexologie et de plusieurs années d'expérience de travail auprès des familles, elle apporte une approche compatissante et holistique à son travail. Camille se spécialise dans la création et l'adaptation de programmes pédagogiques axés sur le bien-être familial et les relations de coparentalité.
Au cours des trois dernières années, elle a élaboré des programmes spécifiques aux Inuits qui reflètent les réalités, les valeurs et les forces locales. Guidé par la collaboration et le respect culturel, le travail de Camille vise à promouvoir le bien-être, le lien et l'autonomisation des familles dans toute la région.
Kayla Meeko
Conseillère pédagogique – Ilurqusitigut, Kativik Ilisarniliriniq
Kayla Meeko travaille avec Ilurqusitigut, une initiative de Kativik Ilisarniliriniq qui soutient la revitalisation culturelle, le bien-être communautaire et l'éducation dirigée par les Inuits à travers le Nunavik. Elle a étudié les Études de l'enfance au Collège Vanier et à l'Université Concordia, et a enseigné l'anglais aux élèves de 3e et 4e année pendant six ans à Quaqtaq.
Dans le cadre de son travail actuel avec Ilurqusitigut, Kayla collabore avec les communautés, les Aînés et les instructeurs locaux pour organiser des ateliers, des événements et des programmes culturels qui donnent vie aux savoirs traditionnels — allant de la confection de parkas et la construction de qajaqs aux initiatives de bien-être familial et linguistique. Elle est passionnée par la création d'espaces inclusifs et intergénérationnels qui permettent aux Nunavimmiut d'apprendre, de partager et de célébrer leur culture.
Kayla continue de défendre la reconnaissance du statut d'enseignant qualifié pour les instructeurs inuits ainsi que l'inclusion de l'éducation culturelle comme composante indispensable de l'enseignement au Nunavik.
